在现在大热的科教兴国、科技特长生培养的大趋势里，那么，科学课、编程课、机器人课到底学什么？怎么学才好！

　　还有家长，一直以为科学课不重要，错过了新课改最重要的信息——科学课成加法，科学课成必修课，这就给孩子的初中学习拖后腿了！

　　学很多特长都需要一个孵化、培养期，还有兴趣栽培期，太晚加入的话对孩子的挑战就相当高，十之有八都会选择退出。

　　所以今天的文章，请点赞、收藏、保存、仔细看，这是我带孩子走着科学、编程、机器人赛道的肺腑之言。

　　如果想加入我们的萌芽STEAM战队（科创/编程/机器人），或者想了解下面赛事的资讯，可以直接扫码入群，不错过信息差。

　　我应该是双减后的9月份开始，就让孩子们学科学课了。也是全公号里第一个跟大家分享学科学的重要性，以及孩子要怎么学好科学课的。

　　那会儿还有很多人有困惑，比如“科学不就做实验嘛，为啥需要上课”“科学太费妈了，没时间陪孩子折腾”“科学课听起来就没啥升学帮助”“科学课是理科预备班？和理科有啥关系”……

　　但是从我第一次推荐科学课，跟着我上车的姐妹，我要跟你们说，咱们的选择被检验是非常具有前瞻性的！

　　你看上周我们为什么能集结萌芽的科创战队，去准备今年下半年和明年上半年的各大科学赛事，关键就在于关注我的不少家庭这两年已经结伴走在前面了。

　　也可以这么说，科学课可以帮助孩子，从幼儿园大班开始，花6年的时间，提前把初中理科需要学的知识点，全学一遍！

　　这也是为什么双减后，国家提倡科学教育要做加法，同时科学课直接进入必修课，一年级就开始学，三年级就开始考试。

　　这些年我给孩子选科学课的标准是：必须选，越早选越好，减什么兴趣班都不能减科学课，能选小班直播课要首选小班直播课！

　　科学课需要及时的交流和互动，特别是手忙脚乱的孩子们，在做物理、化学、生物这些实验，不仅费妈还容易失败。

　　但在专业的小班直播课老师的引导和观察下，老师给到孩子的支持，比大人以为的还要多。更重要的是，能极大地激发孩子的好奇心、想象力和探求欲。

　　我家俩孩子很早就把图形化编程学完了。比如我家孩子在学的小图灵编程，就是从Scratch到C++，再到信息学奥赛的整体培训体系。

　　高的编程水平对科创、机器人赛道有积极、正向的促进作用，特别到了高年级、初高中的赛事来说，基本上很大一部分考察重点，都在软件编程水平方面。

　　图形化编程Scratch：学生必修，越早学会越好，我家孩子是用1年的时间学会的，最晚大家不要超过1.5年！学会后就开始和科创、机器人赛道结合起来，非！常！香！

　　Python：看孩子个人兴趣，不感兴趣可以不用特地花时间了，这几年观察下来出口比较少。但python本身是很有趣的，里面有很多公式和算法都跟数学很有关系，喜欢就值得投资。

　　C++：如果下定决心要走CSP-J，那么三、四年级就要开始准备了，从趣味C++开始学起，坚持学下去，坚持2年以上会开始出结果。

　　Scratch 属于图形化编程语言，操作指令界面是拖拽式的编程语言，利用 拖动积木方块完成指令。

　　正因为不需要正式接触复杂的英文和枯燥的界面，所以Scratch更适合低年龄阶段或者刚开始接触编程的孩子。

　　Python是代码式的编程语言，需要通过手写代码的方式来完成电脑对话和沟通，就是我们能想象的密密麻麻都是代码文字的页面和操作方式。▼

　　所以Python的学习，一般比较适合3、4年级以上的孩子，因为Python是采用英语界面进行指令操作的，没有中文语言的Python。所以Python的学习需要有一定英语基础，

　　这也是为什么在各种大赛中，比如信息学竞赛、CCC或者NOIP（信息学奥赛，相当于奥数的地位）的官方语言，都只采用C++。

　　不管如何，越早把图形化编程学透，省下来的时间都是自己的，不用再浪费在课外培训班了，特别是忽悠你要2-3年才能把图形化编程学完的机构，千万别报。

　　C++的出口是CSP-J，它是小升初坑班必备，但升学规划只有有和无两个选择，有就果断点坚持学下去，跟好的体系学，省下来的时间也是自己的。

　　如果又想兼顾软编的可塑性，也想兼顾升学规划，同时还有时间布局的家长，那就是小学3年级之前把图形化编程学完，3年级以后学趣味C++，开始为信奥做准备。

　　这条路节奏快、对孩子的综合要求高，对孩子未来潜能孵化也高，但 这里有几个要点，家长一定要早早明白：

　　1. 学乐高不等于学机器人。孩子乐高玩的不错，只是证明有学机器人的潜力，但机器人课程是非常系统地从“乐高拼搭-齿轮、机械动力-编程机器人课程-人机交互软硬交互编程机器人-人工智能机器人”这一整套体系。

　　所以哪怕孩子花10年学乐高拼搭，那也只是机器人学习的最早也最小的一环。懂了吗。所以别信线下的什么乐高机构了，很多孩子其实压根就没入门，白白错失了机会，还空花了海量的钱。

　　选机器人别看其他品牌了，锁定途道机器人就可以。不仅省钱，而且给孩子更加成熟的机器系，那才是关键。也是我家孩子学机器人的课程品牌。

　　2. 编程课和机器人课得两条腿走路。动手能力强的孩子先学机器人课，动手能力弱动脑能力强的孩子先学编程课。

　　但最后如果希望孩子能够在将来拿下一个“科技特长生”的机会，那么还是得两条腿走路的，也就是，都得学……

　　你肯定会纠结孩子时间这么少，怎么做到同时学呢，所以这个“两条腿走路”是穿插学的意思，我跟你说下常见的组合模式——

　　如果孩子3、4岁动手能力比较强，那么不要犹豫，直接先学机器人，4、5岁就可以开始进行机械、齿轮动力组的学习了。

　　等孩子到了6岁后，能开始同步接触编程了，从Scratch开始，那时候参加各种小学阶段的机器人比赛，获奖率绝对是高的。

　　如果孩子从小动手能力弱一点，上了小学对编程和机器人也感兴趣，优先选编程作为主攻，穿插学机器人课程和参加机器人赛事，花3年时间把编程和机器人拉到比较均衡的水平。

　　机器人赛道在低年级的挑战难度还比较友好，有一点点编程基础对获奖率绝对有大帮助，而到了高年级组要求就高很多，那个时候，孩子的软硬件水平都要显著上去才好冲更高奖牌。

　　这个路径社群姐妹反馈有线下机构推过，比如学编程2-3年再切机器人赛道，但我观察下来觉得还是挺坑的。

　　以我家俩孩子和我带队萌芽战队冲刺机器人赛事的经验来看，首先低年级组的机器人赛事编程技术难度并没有很高，完全可以做到“编程、机器人并行”，而高年级组机器人赛事编程技术难度高起来，就更需要孩子之前有编程基础，同时还需要有参赛经验。

　　科教兴国是我们的国家战略，历史上任何一个时期，都没有现在这般重视科学。科学的学习，并不仅仅只是拆分到物理、化学、生物简单的三科，它还包括启发 孩子打开好奇心、探求欲和想象力的过程，需要灌溉、需要滋养、需要沉淀。双减后，科学教育要做加法！

　　编程和机器人作为未来社会发展的大方向，也是硬通货。我最开始让孩子接触这两个领域，更重要的是看中了会编程、会机器人的孩子，思考更前沿，思维更严谨、有条理，还能学到如何寻找最优的解决方案，这对孩子的未来学业、工作都有相当大的帮助！

　　这也是为什么很多孩子学到最后，发现科创、编程和机器人是混搭牌，科学基础打好的孩子，走科创赛道是顺理成章的；编程学好了对科创、机器人也如虎添翼；机器人学好了孩子的综合实力会非常高。

　　希望可以对你有启发， 如果想加入我们的萌芽STEAM战队（科创/编程/机器人），或者想了解下面赛事的资讯，可以直接扫码入群，不错过信息差。