人工智能肯定是当下最火爆的专业之一。“华为、阿里‘抢着要’”，“结业第一年年薪三十万”等标签贴在了人工智能人才身上，也带火了刚刚出现的人工智能专业。
日前，深圳市人工智能工作协会发布的《2021人工智能开展白皮书》指出：2020年，我国人工智能中心工业规划到达3251亿元，我国人工智能相关范畴从业人员打破60万，但人才依然缺少。
2019年至今，教育部分两批批复了215所高校取得人工智能第一批新专业建造资历。这些高校中既有“双一流”高校，也有一般当地本科，既培育顶尖研讨型人才，也培育使用型人才。
21世纪经济报导整理了本年开招人工智能专业的部分高校情况，以及现在开设人工智能学院的高校情况。由于人工智能专业刚刚招生两年，各高校培育计划各具特征，可谓“千校千面”。
业内人士指出，人工智能是一个没有定型的专业，尽管工作火爆，但人才培育怎么满意工作需求还要经受考验。
2021年，我国科学院大学、北京师范大学珠海校区、中南大学等名校，以及大连海事大学、浙江工商大学等高校都将新增人工智能专业。
在大类招生布景下，“人工智能+X”复合专业培育成为新模式。复旦大学的工科试验班(新工科本研贯穿)是该校一个特征专业，下设智能科学与技能、微电子科学与工程、人工智能3个专业，依托全国仅有的国家集成电路立异中心研讨渠道，供给集成电路实训。
上海交通大学的人工智能(杰出人才试点班含国智班)，注重人工智能与计算机、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、医学等学科专业教育的穿插交融。本年更是与上海人工智能实验室全面战略协作，特别建立国智班。
北京航空航天大学的工科试验班类(医工穿插试验班)，以生物医学工程学科为枢纽，研讨方向包含医学人工智能等。
“人工智能专业的学生需求有比较好的数理根底，一起着手才能要强，假如不具备这两个条件，我主张要慎重报考。”我国教育科学研讨院研讨员储朝晖说。
21世纪经济报导记者整理发现，这些高校之中，有64所“双一流”大学，包含27所世界一流大学建造高校，37所世界一流学科建造高校。这些高校之中，既有综合性高校，又有财经、师范、理工等类型高校。
人工智能是典型的穿插学科，大多数是从相关专业改扩建而来。比方，南开大学人工智能学院是在计算机学院的智能科学与技能专业的根底上建造的，华中科技大学人工智能学院是以原自动化学院为主体建造的，我国人民大学高瓴人工智能学院是从信息学院别离而成的。
因而，不同高校的人工智能学院的特征与其优势学科相关。比方西南交通大学、华东交通大学两所交通类高校，别离设置了智能操控与机器人、智能人车交互方向。西南财经大学结合财经类高校特征，设置了人工智能和金融两个方向模块，培育面向金融科技范畴的复合型人才。
本年，浙江工商大学与世界排名前1%的综合性研讨型大学——英国萨塞克斯大学协作办学，建立人工智能学院，设电子信息工程专业、通信工程专业两个专业，面向全国各接收100人。据介绍，这是教育部同意建立的国内第一个，也是现在仅有一个中外协作办学的人工智能学院。
21世纪经济报导记者整理发现，上海交通大学、我国人民大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学等高校的人工智能专业，都有一串亮眼的世界闻名大学的协作伙伴。
与工业界协作严密是另一个明显特征。腾讯与深圳大学、辽宁工程技能大学、山东科技大学、聊城大学合建了4所腾讯云人工智能学院。科大讯飞则与西南政法大学、重庆邮电大学、南宁学院、安徽信息工程学院、江西使用科技学院、重庆科创工作技能学院合建了6所人工智能学院。
东南大学新组成的人工智能学院，直接聘请了联想集团首席技能官芮勇兼任院长，东南大学还与联想集团共建计算机视觉及增强实际联合实验室。
关于考生来说，需求辨明人工智能专业与智能科学与技能专业，以及与智能制作、智能交通等“智能+”专业的差异。
一名当地高校人工智能学院工作人员告知记者，人工智能更多地与计算机科学、数学、工程学有关，而智能科学更多地与认知科学、神经科学、脑科学有关，两者的侧重点并不相同。智能科学与技能专业的出现早于人工智能，比方北京大学2002年就建立了智能科学系。
“人工智能专业与‘智能+’专业区别在于，人工智能专业研讨人工智能自身，‘智能+’专业则是人工智能的使用。”他说。
“人工智能仍是一个开展中的范畴，即便一些高校现已建立了人工智能专业，也不会得出精确的界定，专业课程、常识系统也没有完善。”储朝晖告知21世纪经济报导。
现在开办人工智能专业的高校既包含“双一流”也包含一般本科，这意味着人工智能专业既培育研讨型人才，也培育使用型人才。
“关于咱们这些当地一般本科高校来说，更多培育面向工作的使用型人才，范畴包含使用程序开发、保护和出售等。”上述当地高校人工智能学院工作人员说。
近来，我国软件工作协会教育与训练委员会发布的《人工智能企业技能岗位设置情况研讨报告》显现，现在人才市场中求职的人工智能技能人员约3万人，企业需求数量约5万人，人工智能技能人才出现求过于供局势。
但是，一项对27所高校人工智能学院的查询研讨显现，人工智能专业学生在人才市场的供需情况，有6所高校(占比22%)反映本校培育的人工智能人才供大于求，有8所高校(占比30%)反映本校培育的人工智能人才供求适当，这与当时人工智能人才严重不足的观念有很大收支。
查询还显现，在人工智能学院建造进程中都不同程度地有师资缺少、师资整合不力、课程系统不清楚等问题。
这或许意味着，正是由于人工智能专业“内功”不行，所以导致所培育的人才“无用武之地”。