为贯彻落实党的十九大精力，写好高等教育“猛进之笔”，深化信息技术与教育教育深度交融的教育改革，演示带动我国在线敞开课程建造与使用深入开展，1月15日，在线敞开课程建造与使用推动会在京举行，全面总结近年来我国在线敞开课程的成果和经历，对下一步作业作出布置。教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并说话。

　　林蕙青在说话中指出，在新时代我国特色社会主义工作开展大局中，高等教育的位置日益重要，效果日益凸显。要推动高等教育教育质量的“变轨超车”，完成高等教育高质量内涵式开展，要在强国建造呼喊、公民需求等待、国际竞争需求高质量的高等教育的布景下，认清新时代高等教育的位置和效果；要在新科技革新将催生经济社会的严重革新、建立以学生为中心的理念面前，认清新科技革新引发高等教育的深入革新。

　　林蕙青指出，近年来，教育部大力推动在线敞开课程建造与使用，高校自动作为、社会各方积极参加，我国在线敞开课程建造与使用蓬勃开展，现已建成了10多个全国性的慕课渠道，以跨区域、跨校、跨专业等各种形式组成的慕课联盟覆盖面逐渐扩展，管理制度和推动办法逐渐完善，对高等教育教育改革产生了深入影响，促进了优质教育资源的大范围同享。她要求，面临新时代信息技术与教育教育深度交融的局势与使命，要进一步进步知道，把建造和使用在线敞开课程作为深化教育改革、进步教育质量的重要抓手，构成推动开展的杰出方针环境。要继续加大课程建造力度，建造数量更多、质量更高的优质教育资源，到2020年，以国家名义确定3000门“国家精品在线个“演示性虚拟仿真试验项目”。要在推广使用上获得打破，进步广阔教师运用信息技术进行教育的才能和水平，加强对学生进行线上线下学习的辅导，制定在线敞开课程教育质量确定规范。要推动建造与使用的对外敞开，打造我国在线敞开课程品牌，在慕课建造形式、推广使用和规范制定等方面把握国际话语权。

　　教育部高教司司长吴岩在会上宣告第一批国家精品在线敞开课程确定成果，初次正式推出490门国家精品在线敞开课程。清华大学、北京大学、河西学院、福建省教育厅作大会沟通。

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