当时怎么推动信息技能与教育教育的交融与立异，全面展开才智教育？5月16日，“依据教育革新、交融信息技能的新式教与学形式”南岸试验区发动大会在重庆市珊瑚初级中学江南新城校区举办。与会教育专家就南岸区推动国家级信息化教育试验区建造、深化教育革新，加速教育现代化建造打开讨论。

　　“依据教育革新、交融信息技能的新式教与学形式”南岸试验区发动大会在重庆市珊瑚初级中学江南新城校区举办。

　　教育部信息化试验区专家代表，南岸区教委班子成员及科室中心负责人，教师进修学院，各中小学、幼儿园负责人，各试验基地校园项目负责人参与发动会，会议由南岸区委教育工委书记、区教委主任龙晓梅掌管。

　　南岸区人民政府副区长包茹华致辞着重，全区教育作业者要不断探究实践，更好地推动教育革新与信息技能的深度交融。

　　会上，南岸区人民政府副区长包茹华着重，全区要以试验区建造为关键，加大教育信息化的革新力度，经过不断的探究实践，找到教育革新与信息技能深度交融的新途径、新办法和新形式，让才智教育的新理念、新思想、新行动延伸到书香南岸的每一所校园、每一名教师和每一位学生，推动南岸教育的高质量新展开。

　　试验区建造取得了哪些效果？有什么样的立异做法？下一阶段的作业内容是什么？南岸区教师进修学院党委书记杨旭红以《建造国家级信息化教育试验区——南岸在举动》为题作专题报告，扼要汇报了南岸区在推动试验区建造方面的状况。

　　南岸区教师进修学院党委书记杨旭红以《建造国家级信息化教育试验区——南岸在举动》为题介绍南岸区在推动试验区建造方面的状况。

　　杨旭红介绍，南岸区依据教育部对试验区作业的要求，结合区域实践，仔细剖析问题，拟制出试验区三年举动计划，拟定作业实施方案，对试验区作业进行了体系的顶层规划。

　　面临新时代、新要求，破解传统与现代的阵痛、教育与技能的别离、观念和实践的脱节等问题，惟有革新和立异教与学形式，才干发挥好教育主体、技能助推的效果。

　　为此，南岸区安身现状、充沛调研、找准问题、重复研讨、精心策划，确立了以云核算、大数据、物联网、人工智能、5G等新一代信息技能为依托，聚集才智教育、才智教研、才智生长、才智点评四大途径九大使用形式，促进信息技能与教育教育深度交融的“南岸试验”。

　　南岸试验区四大途径别离指向讲堂教育、教师展开、学生生长、教育点评四个范畴，九大使用形式是对这四个方面的进一步细化。力求经过区域和各校园一系列点面结合的实践探究，经过主干引领、学科联动、团队协作、全体进步构成典型事例、有用形式、立异机制，破解教育教育难题，助推区域教育高质量展开。

　　经过不断深入学习，南岸教育人充沛认识到教育信息化对进步根底教育质量的重要效果，特别是在教育教育办法革新、对症下药、减负提质、家校社共育、促进学生全面展开等方面，有着不行代替的效果。

　　据了解，作为教育部课程中心教育归纳革新演示试验区，在三轮九年的教育革新实践中，南岸区积极探究信息技能与讲堂教育交融的有用途径和实践战略，不断优化教与学形式，为信息技能与课程教育革新交融奠定了坚实根底。

　　现在，该区教育信息化根底设施不断完善，信息化教育使用日益丰厚，展开“云讲堂”才智教育促进教与学形式革新的立异实践，引进智能阅卷渠道促进网上阅卷常态化展开，完成钉钉数字校园渠道区域全掩盖，与研究院协作共建“未来讲堂”作业室和实践基地校园……经过区域各种活动，推动了信息技能与学科教育深度交融，完成了优质教育教育资源共建同享，推动了网络学习空间遍及使用。

　　2019年，南岸被教育部评为网络学习空间遍及使用优异区域，区内13所校园被评为重庆市才智校园建造演示校园。疫情期间，区域“停课不停学”的经历在全市沟通推行。

　　南岸教委相关负责人表明，全区将进一步清楚才智校园建造的新途径，不断增加进步师生信息化素质的新动能，大力创始区域信息化环境下家校社共育的新途径，尽力为国家级信息化教育试验区建造供给可推行、可使用的“南岸经历”。

　　关于试验区建造过程中，怎么构建以学习者为中心的协作性学习、探究性学习？师生怎么科学运用信息技能发明情境，完成以评促学？国家级信息化教育试验区专家组秘书处秘书长蔡可提出主张。他着重，试验区建造要求教育作业者要有全体思想，长于整合资源，协同发力，立异展开；要仔细做好顶层规划，学会以点带面，做到点面结合，构成有成效、可继续、可推行的经历，成为有亮点、有特征、有演示效果的试验区，切忌呈现信息技能与讲堂教育革新“两张皮”。

　　重庆市教委一级巡视员邓睿提出，期望南岸区紧紧抓住试验区建造关键，总结经历办法，不断探究学习，加速推动教育现代化建造。

　　重庆市教委一级巡视员邓睿以为，“依据教育革新、交融信息技能的新式教与学形式”南岸试验区发动大会很有含义。期望南岸区紧紧抓住试验区建造关键，促进校园育人形式转型和区域内的信息化教育，协同立异展开，充沛利用信息化服务学生的学习，服务教师改善教育办法办法，服务教育全面高质量展开的全局。

　　教育部根底教育司副司长俞伟跃环绕破解难题，推动信息技能与教育教育深度交融提出详细主张。

　　深化教育教育革新，全面进步教育质量，是当时根底教育展开的重要方向。教育部根底教育司副司长俞伟跃提出主张，期望南岸区在推动国家级信息化教育试验区建造过程中，站位要“高”、行动要“实”、效果要“丰”，清晰试验区建造的时间表和路线图，聚集改善教师教育教育办法、聚集进步学生自主学习才能、聚集进步乡村教育质量、聚集进步师生使用才能、聚集进步办理服务水平等关键环节，破解难点问题，有序推动信息技能与教育教育深度交融使用。

　　据了解，2020年，教育部在全国建立了90个“依据教育革新、交融信息技能的新式教与学形式”试验区，旨在推动教育教育革新，进步根底教育质量，加速推动根底教育现代化。作为国家级信息化教育试验区中的一个，南岸区委区政府高度重视，区教委牵头建立以教研部分和技能部分为主的作业团队，研发了南岸试验区三年举动计划和实施方案，并有序推动试验区建造作业。（邓红娅）